亲子阅读，又称“亲子共读”，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。亲子阅读，被越来越多的年轻父母所认可，被早期教育所推崇。毋庸置疑，亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造了与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

好习惯有益于一辈子

人与书并不是先天相互吸引的，开始时，必须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或者图书馆员，将书带到孩子的世界。作为玫瑰窗图书馆的馆长，夏国轩觉得，教育必须从小扎根；但怎样扎，就要用对方法。他坚信，阅读是一个能让孩子学习独立思考的好开端。

玫瑰窗图书馆成立于2012年7月，是一家关注儿童早期阅读、提倡亲子共读的儿童图书馆。创馆宗旨是配合现代教育综合化需要，整合阅读教育资源，丰富少年儿童的阅读生活，引导少年儿童喜爱阅读，提高办学质素和培养少年儿童的综合能力。玫瑰窗图书馆创始人夏国轩说：“早期阅读对儿童的成长有着至关重要的影响。孩子一生的爱的意识、是非观念、道德观念、社交能力等，往往是孩童时代所接触的一些人和事所决定的。”

对于年幼的孩子，最开始的阅读体验实际上是听。夏国轩解释说：“听妈妈的声音，听妈妈读一些文字，从这方面来讲，他会觉得跟妈妈在一起这样读书的过程是一个很温馨的过程。另外培养一种习惯，相对来讲，让孩子觉得每天都有一个时间是做这件事情的，那么等到孩子大了以后，就会习惯于拿一本书让妈妈给读。妈妈读的多了之后，孩子的听力理解能力就会增强。美国的观点是，一个人的成功取决于小时候陪他读书的那个人。”

“孩子是非常真实也非常敏感的生命个体，每个孩子都会敏锐体会出老师对他的态度中，更多包含的是批评、指责、惩戒，还是鼓励、呵护、帮助。”夏国轩说，一个老师如果不是发自内心地热爱孩子，很难跟孩子建立良好的师生关系，也很难把教学工作做好。

拥有北京大学化学学士、香港理工大学理学硕士学位的夏国轩同时还是中科院心理所儿童心理学研究生，目前则专职从事儿童阅读的推广。在他看来，这是一项“把美好的种子深深埋在泥土里，并且耐心地静静等待开花结果”的事业。因为他知道孩子们喜欢什么，更知道孩子们需要什么，最重要的是，他喜欢孩子，尤其喜欢和孩子分享阅读、写作的乐趣。

因为爱孩子，爱自由，2012年7月，夏国轩和同样富有创业热情的爱人创办了玫瑰窗图书馆。它是由中科院儿童心理学、英语教育培训等背景的团队创办，有针对性地为3岁～8岁的儿童开设的网上在线租书（绘本）服务的在线平台，提供丰富的启蒙、励志、科普、趣味、亲情、艺术、国际大奖等类别的绘本租赁，通过“宝宝图书推荐、亲子阅读辅导、双语图书租借、绘本故事分享”等特色服务，正确有效地引导孩子喜爱阅读。

夏国轩认为，如果孩子热爱阅读，遇到困难都会有“解”。他也相信，阅读是可以让父母和孩子深度沟通的捷径。“一个家庭谈论的话题内容以及家庭氛围对孩子形成的价值观，阅读习惯有着直接的关系。如何让没有阅读的家庭有这样的一种氛围，父母在这一方面要加强意识，不能刻意地为了培养孩子形成自己所认为的正确价值观和习惯而去给孩子强加概念。”他还尤其重视传统文化在儿童生活中的运用与普及。“孩子学到的知识观念与生活有关，由心到行，形成习惯，才能真正有益于人生。”夏国轩说。

阅读不仅仅是认字游戏

“很多家长当初给孩子买绘本时多半是以可以让孩子认字、学习这种功利性的目的，但是我们知道真正儿童阅读应该是快乐、轻松、无忧的。”夏国轩认为亲子阅读和绘本是提升父母与孩子之间的纽带，这种纽带应该是建立在轻松快乐之上，而非为了认识字和学习。“孩子从出生到上小学这段期间，父母的引导起着至关重要的作用。很多家长在给孩子讲述或者是解释绘本的时候大部分都是按照绘本上的文字直接读给孩子听，这种方法其实是不科学的。如果你的孩子只有两三岁，他都还没有了解到这个世界，怎么能读懂你给他读的绘本呢？所以在孩子还尚处在认知阶段的时候，给他读绘本，只要让他知道绘本里面的一些人物、动植物、地理方位等概念就可以了。等他再大一些，再来给他讲里面的故事情节，随着年龄的增长，根据孩子不同的年龄阶段来给他讲述不同的内容，这样更容易让孩子接受。”

被誉为日本绘本之父的松居直曾说过：图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。夏国轩对这种观点非常赞同。他认为，儿童阅读不要抱过于功利的目的，一位妈妈常常把孩子抱在怀里，读书给孩子听，或者让孩子读书给自己听，这本身就是一种幸福的体验。他说：“好绘本会让孩子很容易感受到阅读的乐趣，会让孩子更容易爱上阅读。”

夏国轩向记者介绍，国外绘本已经有100多年的历史，但在中国大陆因为战争和意识形态的问题，把国外的绘本隔绝在外七八十年了。绘本和小人书相比，画面占的比例很大，有的甚至没有文字。绘本是以绘画为主表现人类故事、人类情感的图书。绘本包含了人类成长涉及到的一切问题。通过讲故事、看画面，使孩子在阅读当中，获得美的感受，获得人生道理，获得各种知识。他说：“不要要求孩子去阅读，我们教育的目的是让孩子有处理问题的能力，而不是像工厂制作商品，按照我们的要求生产出来的东西都一模一样。在学校老师提问，有的家长会给孩子提示，这其实无形中给孩子画了个框，孩子很难再跳出这个框来表达出自己的想法。家长应该要拿掉这个框架，让孩子无限制地自由发展。”

“绘本会让一个不认字的孩子爱上阅读。通过亲子阅读的方式，以温暖的方式开始，让孩子从小有一个知道美丑，知道善恶的指导行为准则，知道善良最终可以得到胜利。社会上虽然很多尔虞我诈，坑蒙拐骗，但我们回到家里，面对自己孩子的时候，都跟孩子说要孝顺，要善良，要对别人好，要爱学习，这才是我们要交给孩子最基本的东西。其实绘本里面讲的就是这些内容，把你想给孩子讲的话，以一种更容易接受的方式表达出来。”夏国轩认真地告诉我们。

夏国轩与爱人和孩子们还有图书馆的工作人员在一起

一切，从选好书开始

经常有家长问夏国轩，怎么给孩子选书呢？夏国轩说：“这个问题很难一两句话讲清楚。不过据我的经验，好书，一定是安静的书。就是它总是不张扬，静静地等着有缘的读者去打开它。”他认为,好书绝不是那种看上去咋咋呼呼，封面设计得满是口号，满是广告词，带着宽宽的腰封的那种书。另外，要避开那些时髦的书，风头正盛的书。很多出版社会通过一轮又一轮的市场炒作行为，围绕某些图书掀起一阵子舆论。相信这种舆论而去购买的书，往往会让你失望。那些过了一阵子，大家仍然在读、仍然说好的书，也许才是真正的好书。

“儿童绘本的受众是儿童，有些书是需要由成人读给儿童听或是与他们一起进行亲子阅读。真正的亲子共读一定是建立在自愿和快乐的基础上的。一定要符合儿童的阅读特点，比如视觉特点，阅读时间的极限等等。我们国家的父母对此不够重视，或者缺乏相关经验，需要儿童阅读推广人进行不断地宣传推广。”夏国轩说。

在这样的背景下，玫瑰窗图书馆秉着“从小培养孩子有品质的生活态度、陪伴孩子成为一个自由的人”的建馆理念，主要向家长和孩子们提供：绘本推荐和阅读经验分享，通过微信等互联网方式每周分享多本绘本的内容欣赏、阅读指导等;同城绘本借阅服务，提供网络下订单，快递送书上门的服务模式，让会员享受足不出户的便捷；阅读成长计划,每月为孩子提供绘本阅读包。包里装有丰富的阅读、动手方案和素材。通过动手激发孩子的好奇心，开发孩子的创造力，从而促进孩子智力和认知能力的提升；玩乐绘活动，每月定期举行音乐会、户外郊游、读书沙龙、影片欣赏、绘画赏析等小型有品质的活动，使活动成为孩子生活的必需品。“我们强调,为孩子选好书，让孩子处于持之以恒的阅读状态，形成固定的阅读习惯和爱读书的性格。根据各个年龄的特征定向选择适合孩子阅读的图书，让孩子从读书中获得书籍的乐趣。让孩子们可以廉价的费用阅读成千上百本图书，从小养成良好的阅读习惯。”

科学研究证明：一个人的学习能力有50%是在4岁前获得的，也就在这早期的岁月里，婴幼儿的大脑完成了大约50%大脑细胞的连接——那是将来所有学习能力的基础通道。这也意味着一个人在人生最初的六年，所建立的跟亲人和自己的关系和感情，将影响着他的人生态度、价值观、人际关系、情绪管理等。然而，中国式教育方针着重在答案的对错，填鸭式的教学让知识只进不出，着实令夏国轩担忧。孩子即便长大，也未必能确立志趣。他说：“知道自己未来想做什么、能做什么，不仅对孩子至关重要，我自己也乐在其中。”

夏国轩的爱人说，一个而立之年的大男人可以一整天都陪着一帮孩子安安静静地看插图绘本，给他们讲故事，带他们玩有趣的智力游戏，他是有多么热爱这份事业和那些孩子们。

这，或许就是夏国轩一直致力于亲子阅读推广的原动力和精神源泉。“我希望有更多的人包括教育工作者和家长们加入我们的队伍，让我们为了孩子、为了孩子的一切、为了孩子的将来、为了祖国的未来，用心来营造这充满关爱的亲子关系；用手来搭建这健康和谐的亲子情感，共同为孩子创造一个快乐、幸福、多彩的童年和人生，让孩子的人生从此与众不同。”